ტრენინგის მეცხრე დღე

                                                      დღე მეცხრე
1.გამეორება.
2.პროექტების პრეზენტაცია
3.მუშაობა ბლოგში-გაჯეტები,HTML-გაჯეტი
4.ტრენინგის შეჯამება.
 1.გამეორება..ტრენინგი ისევ დავიწყეთ წინა მასალების გამეორებით. გავიხსენეთ როგორ ხდება ბლოგზე ატვირთვა,ავტვირთეთ პროექტის მასალები,გზამკვლევი.
2.პროექტების პრეზენტაცია. თითოეულმა მასწავლებელმა წარმოადგინა თუ რამ პროექტები გაუკეთებია,ერთმანეთს ვუზიარებდით აზრებს და იდეებს,საკუთარ გამოცდილებას,ბევრი პროექტი მართლაც იმსახურებდა მოწონებას.შენიშვნებს გავითვალისწინებ მომავალში.
3.მუშაობა ბლოგში.ვისწავლეთ ბლოგში ახალი გვერდების ჩასმა,დავასათაურეთ თითოეული გვერდი.ასევე ვისწავლეთ ამ გვერდების წაშლა და დამალვა.
4.ტრენინგის შეჯამება.შევაჯამეთ შესწავლილი მასალა.ძალიან ნაყოფიერი და ბევრი ცოდნისმომცემი ტრენინგები იყო.ამ ცოდნას კი სკოლაში მუშაობისას გამოვიყენებ.
თან ვასწავლი მათ ბუკლეტების გაკეთებას,Power-pointში მუშაობას,
და ბოლოს მინდა მადლობა გადავუხადო  ჩვენი პროექტის ხელმძღვანელს ქალბატონ ქეთი ცერაძეს იმ დიდი ენთუზმისა და შრომისმოყვარეობისათვის რომელიც ჩვენს მიმართ გამოიჩინა.მისი წყალობით ვისწავლეთ ტექნოლოგიების გამოყენება პროექტებით სწავლებაში.

ტრენინგის მერვე დღე

                                                 დღე  VIII
1)   გამეორება
2)  ფასილიტაციის რესურსის შექმნა.
3)  პროექტის პორტფოლიოს გადახედვა
4)  ბლოგზე ატვირთვა-გაჯეტი
         სიის გაჯეტი
1.გამეორება. მერვე დღეც გამეორებით დავიწყეთ-გავიხსენეთ წინა დღეებში ნასწავლი მასალა.გავიხსენეთ თითოეული მოსწავლის უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები.               2.ფასილიტაციის რესურსის შექმნა. დავიწყეთ ფასილიტაციის რესურსის შექმნა.ცალ-ცალკე გამოვყავით განსაკუთრებული საჭიროების მქონე მოსწავლეები,ნიჭიერი  და ნაკლებად ნიჭიერი მოსწავლეები,თითოეულს მივეცით მითითებები,თუ რა უნდა გააკეთონ პროექტის მსვლელობის დროს.
ამ რესურსით მოსწავლე იგებს კონკრეტულ მითითებებს და მას უმუშავდება დამოუკიდებელი უნარ -ჩვევები.ეს მეთოდი მასწავლებელს ეხმარება ყველა მოსწავლე დატვირთოს შეძლებისდაგვარად და მისცეს ინდივიდუალური დავალებები.
3.პროექტის პორტფოლიოს გადახედვა. გადავხედეთ პროექტის პორტფოლიოს,შევასწორეთ თუ სადმე შეცდომები გვქონდა,შეუცვალეთ სახელები საქაღალდეში და ავტვირთეთ პორტფოლიო ბლოგზე.
ტრენერი გვესაუბრა ელექტრონული რესურსის შექმნაზეც და აგვიხსნა რამდენად მნიშვნელოვანია მასწავლებელი ფლობდეს ამ უნარ-ჩვევას.
ძალიან ბევრი ვისწავლე დღევანდელი ტრენინგიდან,რომელსაც აუცილებლად გამოვიყენებ ჩემს პედაგოგიურ საქმიანობაში.

ტრენინგის მეშვიდე დღე

                                              დღე VII
1.გამეორება.
2.ყველა მოსწავლის საჭიროების გათვალისწინება.
3.პროექტის გეგმაზე მუშაობა.
1.გამეორება.ჯერ, როგორც ყოველთვის, დღესაც გადავიმეორეთ წინა ნასწავლი მასალა. 2.ყველა მოსწავლის საჭიროების გათვალისწინება. გავიხსენეთ გარდნერის თეორია,რომ არსებობენ სხვადასხვა უნარებისა და საჭიროების მქონე ბავშვები,ამიტომ აუცილებელია ჩვენი პროექტი მოვარგოთ ყველა ბავშვს.დაბალი აკადემიური მოსწრების მქონე ბავშვები დავასაქმოთ შედარებით მარტივი დავალებებით.ბავშვი,რომელსაც ხატვა ეხერხება შეურჩიოთ ისეთი დავალლებები,რომელის ხატვას უკავშირდება.მაგ:დახატოს კედლის გაზეთი,შეარჩიოს ბროშურის დიზაინი და ასე შემდეგ.
 3.პროექტის გეგმაზე მუშაობა. გადავედით მესამე საკითხზე-პროექტის გეგმაზე მუშაობა.
შევავსეთ პროექტის გეგმა,კერძოდ:საბაზისო უნარ-ჩვევები და გამოყენებული ლიტერატურა.
პროექტის გეგმის დაწერა დაგვეხმარება პროექტის უკეთ დაგეგმაში,

ტრენინგის მეექვსე დღე

                                       დღე VI
1.გამეორება.
2.მოსწავლის პრეზენტაცია
3.მოსწავლეთა პროექტების შეფასება-რუბრიკები
4.პროექტის გეგმის გადახედვა და საკუთარი პროექტის გეგმის შემუშავება.
გადავიმეორეთ შესწავლილი მასალა,და გადავედით ახალ მასალაზე-მოსწავლის პრეზენტაცია,ვისწავლეთ როგორ უნდა შექმნას მოსწავლემ Poverpoint-ი,როგორ უნდა შეიტანოს კვლევის შედეგები,როგორ უნდა ააგოს დიაგრამა,დაწეროს პროექტის მიმდინარეობა,პრობლემის გადაჭრის გზები.და ბოლოს აუცილებელია მიუთითოს ბიბლიოგრაფია.
შემდეგ ვისწავლეთ როგორ უნდა შევაფასოთ მოსწავლეები რუბრიკების დახმარებით.გადმოვტვირთეთ ურთიერთშეფასების,თვითშეფასების და სხვა საჭირო რუბლიკები.
ბოლოს გადავხედეთ პროექტის გეგმას და ვისწავლეტ საკუთარი პროექტის გეგმის შემუშავება.
 დღევანდელი დღეც,ისევე როგორც დანარჩენი ნაყოფიერი და შრომატევადი იყო,მაგრამ აქ მიღებული ცოდნა აუცილებლად გამომადგება სკოლაში მუშაობის დროს.

ტრენინგის მეხუთე დღე

                                             დღე  V
1.გამეორება
2.საავტორო უფლებები და გამოყენებული ლიტერეტურის შაბლონები
3.ურთიერთშეფასება-კომენტარები ბლოგზე
4 მუშაობა ბლოგში-გაჯეტები,მოსწქავლის ბლოგის შექმნა,სურათის გაჯეტი,გამოკითხვის გაჯეტი
   დღესაც პირველ რიგში გავიმეორეთ წინა ნასწავლი მასალები, ვისწავლეთ როგორ უნდა დავიცვათ ჩვენი ბლოგი და ინტერნეტში მოძიებულ მასალას უნდა მიუთითოთ გამოყენებული ვებ გვერდის მისამართები და თუ რა ვნახეთ ამ მისამართზე.
შემდეგ ეტაპზე დავათვალიერეთ სხვა მასწავლებლების ბლოგები და დაუწერეთ ერთმანეთს კომენტარები.შევქმენით გაჯეტები,ვისწავლეთ როგორ უნდა შეუცვალოთ გაჯეტებს მხარე.შევქმენით მოსწავლის ბლოგი,ჩავსვით სურათი და გავაკეთეთ გამოკითხვის გაჯეტი.
ამ შესწავლილ მასალას აუცილებლად გამოვიყენებ სკოლაში მუშაობის პერიოდში.

ტრენინგის მეოთხე დღე

                                          IV-დღე
1.გამეორება
2.შეფასების სხვადასხვა მეთოდების გაცნობა
3.დროში გაწელილი შეფასების გეგმა
4.პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია
თანდათან  უფროდაუფრო ღრმავდება ჩემი ცოდნა.ეს ტრენინგი მართლაც რომ აუცილებელია ყველა მასწავლებლისათვის.
დღესაც გაკვეთილი დავიწყეთ გადამეორებით. შემდეგ გავეცანით შეფასების სხვადასხდვა მეთოდებს,კიდევ ერთხელ გავიხსენეთ განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებები.გავეცანით რა არის დროში გაწელილი პროექტის გეგმა.რატომ არის აუცილებელი რომ პროექტი იყოს დროში გაწელილი.ბოლოს კი განვიხილეთ პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია.ჯერ გავიხსენეთ როგორ იქმნება
Power-Pointი და ვისწავლეთ მისი აუცილებლობა პროექტის დროს.
 ასავე ვისწავლეთ როგორ უნდა შეცვალო ბლოგის ფონი,სათაური.უსაფრთხოების მიზნით გავუგზავნეთ ჩვენი ფაილი ჩვენსავე ელექტრონულ ფოსტაში.

ტრენინგის მესამე დღე

ტრენინგის მესამე დღეს გავიმეორეთ წინა ორი დღის შესწავლილი მასალა.გავიხსენეთ როგორ იწერება ბუკლეტები,როგორ უდა ვიმუშაოთ ბლოგში.ამის შემდეგ გადავედით ახალ მასალაზე-ეს არის პროექტის გეგმაზე მუშაობა.სტანდარტზე დაყრდნობით გამოვკვეთეთ პროექტის მიზანი,მიმართულებები და მიმართულებების მომცემი საკვანძო კითხვები.
ეს დღეც ძალიან ნაყოფიერი გამოდგა,რადგან ვისწავლეთ პროექტის გეგმის შედგენა.ამას აუცილებლად გამოვიყენებ სასკოლო საქმიანობაში.